О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662

Проект изменений в аккредитационные показатели нельзя воспринимать как безобидную техническую правку. Он затрагивает саму философию российского образования.

В школах он создает предпосылки для узаконивания использования внешних оценочных процедур в отношении детей, усиливает давление на результаты ГИА и подталкивает к цифровой формализации.
В СПО он усиливает риск подмены практической подготовки цифровым и отчетным суррогатом.
В вузах он может привести к ограничению доступности высшего образования, особенно через показатель среднего балла приема, а также усилить селективность и работу на статистику.

В совокупности все это создает опасный вектор: от образования как права и пространства развития — к образованию как управляемой системе фильтрации, цифрового контроля и показателей эффективности.

Именно поэтому общественное обсуждение этого проекта крайне важно. Граждане, родители, студенты, педагоги и экспертное сообщество должны понимать, что за сухими формулировками акта скрываются вполне реальные последствия: для судьбы ребенка, для доступа молодежи к образованию и для будущего всей системы.