xj8eq07ve2i7gprdvacxx0o959e3uhaw.doc
Пояснения:
Представленная форма заявления включает все возможные причины отказа от
ЦДЗ. В случае, если ваш ребенок зарегистрирован на образовательных сайтах,
при этом вы отказываетесь от выполнения ЦДЗ, то исключите из заявления п.
4. Если вы не намерены указывать на отсутствие компьютерной техники или
Интернета, то исключите п. 2.
Директору
ГБОУ г. ___________________ Школа № _________
от __________________________________________,
действующего в интересах ребенка _______________
___________ г.р., ученика (-цы) ____________ класса
Адрес: ________________________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Об организации обучения ребенка в традиционной форме
Я, ____ФИО____________ являюсь законным представителем моего
несовершеннолетнего ребенка __________Ф.И.О.__________, ученика (-цы) ____
класса ГБОУ № _________ г. ______________.
Настоящим заявлением прошу организовать обучение ребенка (домашние
задания) в традиционной форме. Требование выполнять домашнее задание
исключительно в электронной форме является необоснованным и незаконным в
силу следующих причин.
1) Недоказанность безопасности для здоровья детей методики преподавания
в школе посредством использования материалов, размещенных на
образовательных сайтах.
Частью 6 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" предусмотрено: образовательная
организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с
законодательством об образовании, в том числе: создавать безопасные условия
обучения.
Применение электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий (далее – ЭО и ДОТ) предполагает использование не апробированных
электронных методов и средств обучения при реализации образовательных
программ, т.е. являются экспериментальными, сопрягаются с вредными
факторами воздействия на здоровье детей (особенно на зрение) и не могут
обеспечить безопасного и качественного обучения при реализации
образовательных программ.
Максимальное время использования электронных средств обучения
ограничено только в пределах одного урока. Пределы использования ЭСО в
течение дня, включая время выполнения домашних заданий, не установлены, в
том числе СанПин.
Согласно п.2 ст. 28 Федерального закона от 30.03.1999 N 52-ФЗ (ред. от
13.07.2020) "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"
программы, методики и режимы воспитания и обучения детей допускаются к
применению при наличии санитарно-эпидемиологических заключений.
Использование технических, аудиовизуальных и иных средств воспитания и
обучения, учебной мебели, учебной и иной издательской продукции для детей
осуществляется при условии их соответствия санитарно-эпидемиологическим
требованиям.
При этом, бремя доказывания безопасности образовательной среды в школе
лежит именно на образовательной организации.
При отсутствии доказательств безопасности методики преподавания в
школе посредством использования материалов, размещенных на образовательных
сайтах, а также отсутствия установленных законодательством РФ требований по
ограничению времени использования ЭСО в течение всего дня для обучения
детей, родители вправе отказаться экспериментировать над своими детьми, в
том числе над их здоровьем.
2) Закон не обязывает использовать электронные средства обучения под
угрозой невозможности аттестации, в том числе – в части выполнения цифровых
домашних заданий.
Частью 2 статьи 16 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации" предусмотрено право образовательной
организации, а не обязанность, применять электронное обучение,
дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных
программ.
При этом закон не содержит конкретных условий, при которых реализация
образовательных программ будет осуществляться исключительно с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, включая
выполнение домашних заданий.
При этом обеспечение детей основным общим образованием – это не только
обязательство школы в гражданско-правовом смысле, это и единый
целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно
значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и
государства, а также – это совокупность приобретаемых знаний, умений,
навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции
определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-
нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития
человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Выполнение указанных обязательств, а тем более – реализация
конституционных гарантий, связанных с образованием, невозможны в случаях:
- одностороннего отказа от исполнения возложенных на образовательную
организацию обязанностей;
- произвольного изменения правоотношений в сфере образования;
- исполнения обязательств не в полном объеме или ненадлежащим образом.
Внедрение ЭО и ДОТ сопряжено с применением, как уже было указано выше,
не апробированных методов и способов обучения, доказательства качества
подобного образования отсутствуют. При этом дистанцирование учителя от
ученика, очевидно, ни при каких условиях не может способствовать
качественному образованию.
В то же время, отказ от очного обучения, от методов и средств обучения,
эффективность которых научно доказана, в пользу ЭО и ДОТ, является
недопустимым отказом образовательной организации от исполнения
вышеуказанных обязательств, осуществленным в одностороннем порядке и без
учета мнения родителей (законных представителей), которых закон наделил
преимущественным правом на воспитание своих детей.
3) Превышение объема домашних заданий относительно установленных законом
санитарных норм.
Согласно п. 2.10.2. Постановления Главного государственного санитарного
врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-
20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (вместе с "СП 2.4.3648-
20) при использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или
иной информации, предусматривающих ее фиксацию в тетрадях воспитанниками и
обучающимися, продолжительность непрерывного использования экрана не должна
превышать для детей учащихся 1 - 4-х классов - 10 минут, для 5 - 9-х
классов - 15 минут.
Общая продолжительность использования ЭСО на уроке не должна превышать
для интерактивной доски - для детей до 10 лет - 20 минут, старше 10 лет -
30 минут; компьютера - для детей 1 - 2 классов - 20 минут, 3 - 4 классов -
25 минут, 5 - 9 классов - 30 минут, 10 - 11 классов - 35 минут.
В соответствии с п. 27.21. Приказа Минпросвещения России от
16.11.2022 N 993 "Об утверждении федеральной образовательной программы
основного общего образования", а также "Примерной основной образовательной
программой основного общего образования" (одобрена решением федерального
учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от
18.03.2022 N 1/22) суммарный объем домашнего задания по всем предметам для
каждого класса не должен превышать продолжительности выполнения 2 часа -
для 5 класса, 2,5 часа - для 6 - 8 классов, 3,5 часа - для 9 - 11 классов.
Образовательной организацией обязана организовать контроль объема
домашнего задания учеников каждого класса по всем предметам в соответствии
с санитарными нормами.
Получаемый учениками ____ класса ГБОУ № _______ объем домашних заданий
в большинстве своем не соответствуют установленным санитарным нормам, как
по количеству, так и по форме.
4) Ребенок не зарегистрирован на образовательных порталах, которые
используются преподавателями ГБОУ __________ для выполнения домашних
заданий обучающимися, о чем мной ранее подано соответствующее
заявление.
При этом, принуждение к использованию электронных платформ/программ, а
также к регистрации на различных сайтах и прочих интернет-
ресурсах, незаконно, поскольку пунктом 1 статьи 9 Федерального закона «О
персональных данных» от 27.07.2006 N 152-ФЗ предусмотрено, что «субъект
персональных данных принимает решение о предоставлении его персональных
данных и дает согласие на их обработку свободно, своей волей и в своем
интересе. Согласие на обработку персональных данных должно быть конкретным,
информированным и сознательным».
На основании пунктов 1,2,4 и 5 статьи 9 Федерального закона «Об
информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27.07.2006
N 149-ФЗ предусмотрено ограничение доступа к информации, доступ к которой
ограничен федеральными законами и предписывающей соблюдение
конфиденциальности информации.
Пункт 8 статьи 9 указанного Федерального закона гласит: «Запрещается
требовать от гражданина (физического лица) предоставления информации о его
частной жизни, в том числе информации, составляющей личную или семейную
тайну, и получать такую информацию помимо воли гражданина (физического
лица), если иное не предусмотрено федеральными законами».
Согласно пункту 9 статьи 9 Федерального закона от 27.07.2006 N 149-ФЗ
«Порядок доступа к персональным данным граждан (физических лиц)
устанавливается федеральным законом о персональных данных».
В пунктах 3 и 4 статьи 6 Федерального закона от 27.07.2006 N 149-ФЗ «Об
информации, информационных технологиях и о защите информации» указано о
том, что обладатель информации вправе «разрешать или ограничивать доступ к
информации, определять порядок и условия такого доступа; использовать
информацию, в том числе распространять ее, по своему усмотрению; передавать
информацию другим лицам по договору или на ином установленном законом
основании; передавать информацию другим лицам по договору или на ином
установленном законом основании; принимать меры по защите информации;
ограничивать доступ к информации, если такая обязанность установлена
федеральными законами».
Персональные данные учеников при публикации их в информационно-
телекоммуникационной сети Интернет, предполагают доступ неограниченного
круга лиц. Утверждения о том, что их использование безопасно и неуязвимо
для хакеров, не имеют практического подтверждения и даже наоборот.
В связи с изложенным, учитывая, что разработка и утверждение
образовательных программ, совершенствование методов обучения, включая
электронное обучение, порядок использования ЭСО, относится к компетенции
образовательной организации,
ПРОШУ:
1) Организовать обучение моего несовершеннолетнего ребенка
____________ФИО___________ ученика (цы) _____________ класса ГБОУ
_______________ в традиционной форме с использованием бумажных учебников,
тетрадей и проверкой этих тетрадей, в том числе – в части выдачи домашних
заданий.
2) Своевременно организовать выдачу домашних заданий ребенку
способом, исключающим использование электронных средств обучения.
В противном случае я буду обращаться за защитой прав ребенка на
образование в прокуратуру, суд и другие компетентные органы.
______________________ (____________________________)
«____»____________ 20___ г.
