Правительство готовит эксперимент по переводу 14 регионов на цифровое обучение. Срочно действуем!

Правительство готовит эксперимент по переводу 14 регионов на цифровое обучение. Срочно действуем!

Лоббисты электронной школы выходят на финишную прямую, организуя очередной эксперимент в сфере образования, который затем будет распространен на всю страну. Дети в 14 пилотных регионах могут начать грядущий учебный год в «цифровой образовательной среде» (ЦОС) – соответствующий проект Постановления Правительства разместило Министерство просвещения на госпортале нормативно-правовых актов.

Призываем родителей, педагогических работников, вообще всех здравомыслящих граждан напомнить государству, что именно мы являемся главными заказчиками образования и непосредственными участниками образовательного процесса в России. До 10 июля чиновники собирают отзывы на проект Постановления на правительственном портале.

ИНСТРУКЦИЯ ЧТО ДЕЛАЕМ:

1) Проходим на компьютере или ноутбуке по ссылке regulation.gov.ru/projects#departments=119&npa=105396 (мобильная версия у этого сайта не самая лучшая).

ОБЯЗАТЕЛЬНО ДЛЯ НАЧАЛА СТАВИМ ДИЗЛАЙК ДАННОМУ ПРОЕКТУ (красненькая кнопку с пальцем вниз вверху этого блока)! 

2) В среднем блоке «Текст проекта» нажимаем среднюю кнопочку «Ваши предложения».

3) Регистрируемся на сайте либо логинемся если ранее уже регистрировались.

4) Появится строчка «Оставьте свое мнение и/или прикрепите файл с предложениями.» - нажимаем кнопку «Добавить».

5) Копируем туда текст Вашего отзыва.

Текст отзыва может быть кратким, например:

 «Я категорически против «цифровой образовательной среды». Возражаю против внедрения «электронного обучения» и дистанционных технологий в образование «на постоянной основе, на всей территории РФ». Требую сохранить традиционное очное образование с использованием учебников на бумажных носителях в полном объеме, а также бумажных дневников, журналов для желающих отслеживать успеваемость в такой форме».

Также вы можете добавить в свой отзыв один или несколько тезисов (не копируйте все, пусть отзывы будут отличаться) об опасностях проекта Постановления, которые приводим ниже:

1. Из определения целевой модели ЦОС:

«совокупность условий для реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, / … / обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся».

В пояснительной записке к документу говорится: «Эксперимент проводится с целью создания и апробации ЦОС и обеспечения возможности использования ЦОС на постоянной основе, на всей территории Российской Федерации».

В данных формулировках содержится опасность полного перевода образовательного процесса в электронную госуслугу. В Постановлении нет ни слова о временных, карантинных мерах, как нет и упоминания об альтернативе для не желающих входить в ЦОС. Возникает реальная угроза включения школьников и студентов колледжей из пилотных регионов в цифровое образование в добровольно-принудительном порядке, что противоречит приоритетному праву родителей выбирать форму обучения для своих детей, закрепленному в ФЗ «Об образовании».

2. «развитие технологий и решений централизованной обработки и управления информацией об участниках ЦОС и объектах образовательного процесса на базе федеральной государственной информационной системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» (далее – ЕПГУ), федеральной государственной информационной системы «Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме» (далее – ЕСИА)»

Здесь содержится угроза принуждения к регистрации учеников и их родителей в ЕСИА и на портале госуслуг, также возникает опасность утечки широкого перечня персональных данных участников ЦОС, которые будут объединены в единую базу, а также будут обрабатываться на портале госуслуг и в прочих ГИС в рамках межведомственного взаимодействия. Выступаем категорически против непрерывной цифровой слежки и использования сведений о наших детях другими участниками ЦОС.

3. ЦОС полностью интегрируется с порталом госуслуг и с его подсистемой «Информационный платежный шлюз Единого портала государственных и муниципальных услуг (функций)».

Возникает реальная опасность коммерциализации общего образования, безвозмездность которого гарантируется Конституцией и ФЗ «Об образовании». Выступаем категорически против включения в образовательный процесс юрлиц и индивидуальных предпринимателей, которые будут вытягивать с участников нового образовательного процесса за различные «дополнительные услуги», что является неотъемлемой частью ЦОС.

4. Проектом Постановления предусмотрена интеграция ЦОС с «государственным банком данных о детях, оставшихся без попечения родителей», а также возможность «осуществления в режиме реального времени мониторинга организации в образовательных организациях безопасного образовательного процесса».

Выступаем категорически против постоянного наблюдения за учениками и учителями с помощью биометрических камер в режиме реального времени во всех российских школах. Здесь кроется огромная опасность подключения ювенальщиков (в т.ч. – иностранных усыновителей) к школе и отбора ими ценного «человеческого товара» в лице школьников.

__________

Да, министр просвещения Кравцов уже начал успокаивать всех, что электронная школа вводится наравне с традиционным очным обучением и не будет полностью его вытеснять. Но совершенно очевидно, что возможность использования системы электронного обучения на постоянной основе по всей стране создается Минпросветом для того, чтобы обязательно этой возможностью воспользоваться, а не в качестве какой-то заначки на «черный коронавирусный день».

На 2 июля картина была более чем красноречива – проект собрал 50 лайков при 8000 дизлайках, что, похоже, является рекордом для данного ресурса. Ради спасения традиционной системы передачи знаний необходимо не только торпедировать данную инициативу, но и готовиться к длительному противостоянию с адептами дистанта.