Требуем у Мишустина разорвать отношения с ЮНЕСКО и ликвидировать связанные с ним НКО

Вопреки Стратегии нацбезопасности России, не взирая на геополитическую ситуацию и здравый смысл, на территории нашей страны продолжают действовать международные организации, проводящие враждебную нам политику. Причем происходит это именно на «поле» воспитания детей и молодежи, через образовательные проекты. Считаем крайне важным обратить внимание премьер-министра РФ на деятельность Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО), созданного в 1998 году на территории России. Руководит этим институтом иностранный гражданин, в Совет управляющих входят преимущественно иностранные граждане, в т.ч. представители Франции, Британии, Норвегии. https://iite.unesco.org/ru/governing-board-ru/ Его основная задача – переформатирование (разрушение) нашей системы образования и участников образовательных отношений в интересах коллективного Запада. В обращении к Михаилу Мишустину ОУЗС рассказывает о конкретных плодах деструктивной работы ИИТО в России, просит остановить деятельность этой организации (и структур ЮНЕСКО в целом) в нашей стране. Мы выделили главное из текста обращения в отдельный материал, который и представляем вашему вниманию.

У ИИТО два основных направления работы:

- образование «в области здоровья» (которое, как показывает изучение методичек ИИТО, направлено на развращение детей и молодежи, на подрыв российских традиционных духовно-нравственных ценностей, на формирование протестной активности),

- внедрение ИКТ в образование (которое, как показывает изучение методичек ИИТО, направлено на тотальное разрушение российских основ педагогики и влияние на сознание молодежи в глобалистском ключе).

1) О программах ИИТО, направленных на нравственное разложение и провокацию протестной активности детей и молодежи России.

Согласно сайту ИИТО: «Образование в области репродуктивного и сексуального здоровья помогает защитить молодежь от таких угроз, как ВИЧ, другие инфекции, передаваемые половым путем, ... способствует развитию гендерного равенства» (данные были размещены по указанной ссылке на сайте ИИТО: https://iite.unesco.org/ru/otdel-po-ikt-obrazovaniyu-v-oblasti-zdorovya/ ).

Как известно, «гендерная» идеология лежит в основе ЛГБТ-идеологии, признанной в России экстремистской и запрещенной.

Согласно сайту ИИТО: «Образовательные программы и инструменты повышения осведомленности молодых людей в области здоровья построены на принципах ... гендерного равенства. Они предоставляют подросткам и молодым людям ... информацию о различных аспектах сексуального и репродуктивного здоровья и поведения. ...

Данная работа ведется в соответствии с глобальной «Стратегией ЮНЕСКО в области образования для здоровья и благополучия», ... а также способствует достижению целей Стратегии ЮНЭЙДС на 2016-2021гг…..  Являясь одним из соучредителей ЮНЭЙДС, ЮНЕСКО оказывает странам поддержку в укреплении и расширении ответных мер сектора образования на проблемы, вызванные эпидемией ВИЧ.

Техническая помощь, предоставляемая ИИТО ЮНЕСКО, помогает включать образовательные программы в области здоровья и профилактики ВИЧ в учебные планы и разрабатывать соответствующие учебные материалы, обучать специалистов системы образования и молодежных работников, ... разрабатывать ИКТ-инструменты для обучения и повышения осведомленности подростков ...». (данные были размещены по указанной ссылке на сайте ИИТО: https://iite.unesco.org/ru/ikt-v-obrazovanii-dlya-zdorovya-blagopoluchiya/)

При этом ЮНЭЙДС откровенно занимается продвижением в мире ЛГБТ-повестки (движение признано в РФ экстремистским), призывает все страны легализовать однополые отношения и т.п. https://news.un.org/ru/story/2023/05/1441052

В феврале 2025 г. ИИТО (совместно с фондом Сбера Г. Грефа «Вклад в будущее») проводят обучающую программу «Здоровый образ жизни».

Согласно сайту ИИТО: «Важным элементом обучающей программы является модуль «Здоровый образ жизни», изучение которого проходит на международной образовательной платформе EduHub».

Приводим скрин с сайта ИИТО https://iite.unesco.org/ru/news/mezhdunarodnoe-onlajn-obuchenie-dlya-pedagogov-razvitie-sotsialno-emotsionalnyh-navykov-i-formirovanie-zdorovogo-obraza-zhizni/ :

Обучение на базе платформы EduHub проходило и проходит в ИИТО регулярно (например, chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2018/10/Sex_Education.pdf https://iite.unesco.org/ru/announcements/novaya-obuchayushhaya-programma-yunesko-i-eduhub-kak-ostanovit-bulling-i-kiberbulling-v-shkole/ ).

Скрины с онлайн-платформы, на базе которой проходило обучение ИИТО для педагогов из России ниже. Эта платформа занимается «Комплексным сексуальным образованием» (это не что иное, как секспросвет).

В ИИТО ЮНЕСКО есть специальный отдел, отвечающий за внедрение секспросвета. ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) в данном случае – это выход непосредственно на детей, чтобы их погрузить в разврат, раннюю сексуализацию. Проанализируем последний пункт из проекта ИИТО ЮНЕСКО и EduHub:

«Слушатели изучат Международное техническое руководство по сексуальному образованию ЮНЕСКО 2018 г. и узнают, как применять полученные знания и навыки в своей работе».

Вот скрин из данного «Международного технического руководства» ЮНЕСКО (оно доступно в библиотеке ЮНЕСКО на русском языке; также оно было размещено на сайте ИИТО chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2018/07/ITGSE-2018-Rus.pdf):

В этом методическом пособии ЮНЕСКО детям с пятилетнего возраста откровенно навязываются внебрачные связи, гомосексуализм, аборты и разнообразие видов «гендера». Одна из основных идей пособия – стимуляция ребенка к ранней половой жизни с использованием различных контрацептивов.

Окончание обучения по этой программе ИИТО состоялось в апреле 2025 г. ИИТО ЮНЕСКО выдал учителям сертификаты.

В вышеуказанном руководстве ЮНЕСКО прямым текстом сказано, что обучение обязательно должно включать в себя рассказ о «гендерной идентичности» (трансгендеризм), сексуальной ориентации (гомосексуализм). Оно также охватывает такой аспект отношений, как гендерное неравенство. Теме «гендера» вообще посвящен отдельный раздел и ряд практических заданий призваны заставить малолетних детей различать «биологический пол» и «социальный гендер». Институт семьи и брака освещается с точки зрения нетрадиционных союзов и их полного тождества по своему статусу и социальной значимости с союзами мужчины и женщины.

Приведем несколько скринов из данного руководства ЮНЕСКО.

Стр. 41 руководства ЮНЕСКО:

Стр. 55 руководства ЮНЕСКО:

Стр. 56 руководства ЮНЕСКО:

Стр. 85 руководства ЮНЕСКО:

Эти скрины показывают, что за подготовкой пособия, по-видимому, стоят в т.ч. лоббисты легализации педофилии. Данные стандарты приводят к ранней сексуализации детей, разврату, депопуляции и являются почвой для отрицания любой морали и нравственности, кроме «морали» половых извращенцев.

Российским педагогам в 2025 г., когда движение ЛГБТ признано экстремистским и запрещено в России, ИИТО ЮНЕСКО (с партнерами) скрытно продвигает пропаганду запрещенного движения, различного рода извращений, чайлдфри – и все это в условиях противостояния со коллективным Западом, гибели наших воинов, которые встали на защиту страны, ее суверенитета, ее традиционных ценностей.

При этом пособие ЮНЕСКО призывает учащихся выступать за принятие правильных законов в области «сексуального здоровья» (это делается на фоне массированной пропаганды в этом же пособии нетрадиционных половых отношений и чайлдфри), скрин стр. 52:

По сути, используется весьма тонкий, но эффективный инструмент воздействия на сознание молодежи с целью формирования протестной активности на фоне поворота России в сторону защиты традиционных духовных ценностей.

Кроме того, на сайте ИИТО ЮНЕСКО имеется документ по внедрению информационных технологий в дистанционное образование, разработанный при поддержке Открытого университета Великобритании, в котором прямо говорится о «необходимости создания условий для обеспечения равенства обучающихся независимо от сексуальной ориентации» (chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214647.pdf).

Политика ЮНЕСКО в целом настроена на поддержку запрещенного в России движения ЛГБТ через сферу образования и культуры:

Очень важно отметить и позицию Прокуратуры Москвы:

«по результатам деятельности ИИТО ЮНЕСКО выявлены нарушения требований законодательства об образовании и о противодействии экстремистской деятельности, в связи с чем Гагаринским межрайонным прокурором г. Москвы 27.11.2025 г. гендиректору института внесено представление об их устранении, которое находится на рассмотрении».  

Однако, ИИТО ЮНЕСКО на момент написания нашего обращения спокойно продолжает работать на территории РФ.

2) Второе направление деятельности ИИТО ЮНЕСКО — перестройка системы российского образования путем тотального разрушения традиционных педагогических методик с целью насаждения антироссийских глобалистских установок.

Обратим внимание, в частности, на Доклад ИИТО «Информационные и коммуникационные технологии в образовании» https://iite.unesco.org/ru/publications/3214728-ru/. В документе имеются рекомендации по практическому внедрению его установок в России. Доклад ИИТО предполагает ломку традиционной роли учителя (на фоне массированного внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в школы) с заменой ее на роль «менеджера», «фасилитатора» (стр. 90). Установка, которая навязывается в Докладе: образование должно стать «самообразованием» (через применение ИКТ) (см. с. 92).

Реформы российской школы, связанные с ее «цифровой трансформацией» по рекомендациям международных структур, под благими предлогами (о доступности образования и т. п.) прикрывают более глубинные цели — реформы сознания россиян в глобалистском духе с использованием ИКТ, что прямо следует из Доклада ИИТО. Благодаря ИКТ легче получить доступ и влияние на учащихся напрямую, в обход учителей, которые могли бы передавать традиционные ценности и установки.

Скрин стр. 140 Доклада ИИТО:

Политика ИИТО ЮНЕСКО в сфере образования однозначно вступает в противоречие со Стратегией национальной безопасности России, а также с множеством пунктов Указа Президента РФ № 809 от 09 ноября 2022 г. «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

3) Стоит обратить внимание на то, что деятельность ЮНЕСКО в целом направлена на цели, противоречащие нашим национальным интересам. В конфликте с Украиной позиция ЮНЕСКО крайне русофобская, что отмечал ответственный секретарь комиссии РФ по делам ЮНЕСКО Григорий Орджоникидзе.

Вспоминается недавняя атака на памятник ЮНЕСКО в городе-герое Севастополь, где со стороны указанной организации никаких вразумительных не то, что мер, а даже комментариев не поступило.

Учитывая все изложенное, родительскую общественность не может не волновать вопрос - почему в условиях тотального противостояния России и Запада к внедрению и реализации образовательных инициатив допущены организации, которые финансируются недружественными странами и ведут деструктивную образовательную политику в нашей стране.

На основании изложенного просим:

          - расторгнуть соглашение между Правительством РФ и ООН по вопросам образования, науки и культуры об Институте ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании от 21 июля 1998 года (в порядке, установленном статьей 30 Договора) (https://www.mid.ru/ru/foreign_policy/international_contracts/international_contracts/2_contract/47307/)

          - принять меры для ликвидации в России глобалистских кафедр ЮНЕСКО в ВУЗах (их 66 по стране) и ассоциированных школ ЮНЕСКО (около 400 по России) (https://aspnet-unesco.ru/about/)