УТОЧНЯЕМ У ЧИНОВНИКА МИНПРОСВЕТА ДВУСМЫСЛЕННЫЙ ОТВЕТ НА ВОПРОС ОБ ОБЯЗАТЕЛЬНОСТИ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В ШКОЛЕ

14 мая 2024 г. мы получили ответ от замдиректора Департамента госполитики и управления в сфере общего образования А.И. Магомедова (№ 03 ПГ-МП-23914) на наш запрос относительно существования планов-графиков по внедрению цифровой платформы «Сферум» в общеобразовательные организации, а также по добровольности пользования данной платформой.

В первом запросе ОУЗС в Минпросвет мы задавали конкретный вопрос:

«Разработаны ли Министерством просвещения РФ нормы и правила порядка обучения детей, чьи родители отказались от регистрации в СФЕРУМе?»

По существу нашего вопроса А.И. Магомедов вначале пояснил следующее:

«По вопросам регистрации обучающихся на электронных платформах

Департамент сообщает, что отсутствие регистрации не является основанием для отказа в реализации права на образование. ИКОП «Сферум» не является обязательной к использованию в образовательном процессе, платформа выступает в качестве вспомогательного инструмента взаимодействия учителей и обучающихся. Решение об использовании ИКОП «Сферум» принимается родителями (законными представителями) обучающихся.

В случае отказа родителей (законных представителей) от использования информационных ресурсов в обучении ребенка, образовательный процесс будет организован только с использованием традиционных учебников и тетрадей».

Затем в ответе А.И. Магомедова дается следующее разъяснение:

«По вопросу разработки порядка обучения детей, чьи родители отказались от регистрации в СФЕРУМе, Департамент разъясняет:

при наличии заявления обучающегося, достигшего возраста 18 лет, родителя (законного представителя) обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающего без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации.

Таким образом, образовательная организация вправе принять решение о реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, разработать соответствующий порядок и использовать любые отечественные информационно-коммуникационные платформы, соответствующие требованиям действующего федерального законодательства в области информационной безопасности».

Усматривается явное противоречие второй части ответа Департамента (подчеркнутые нами моменты) с первой частью, которую приводили выше. Фактически из второй части ответа следует, что школа вправе предусмотреть реализацию любых образовательных программ с применением ЭО и ДОТ, использовать для этого «Сферум» и любые другие платформы. И если школа это пропишет в своем локальном нормативном акте, никакую альтернативу ни «Сферуму», ни ФГИС «Моя школа» и т.д. для отказников (альтернативный порядок обучения) – она предоставлять не обязана.

Ничего про обязанность школы использовать альтернативные средства связи, если родитель отказался от «Сферум», во второй части ответа нет. Ответ получается двусмысленный.

В связи с этим задаем ув. А.И. Магомедову уточняющий вопрос:

«Если образовательная организация решила реализовать образовательные программы с ЭО и ДОТ, разработала соответствующий порядок, в котором прописаны «Сферум» и ФГИС «Моя школа», и не предусмотрено иных вариантов, а законный представитель школьника отказался от их использования - что делать в этой ситуации? Сможет ли такой школьник дальше спокойно учиться в школе без использования «Сферума» / ФГИС ?»

Очень хотелось бы получить на наш вопрос внятный и исчерпывающий, однозначный ответ.