Проблема травли в современной школе из года в год становится всё более серьёзной и угрожающей. Современный буллинг характеризуется рядом сложностей, и родители, для эффективной помощи своим детям, должны хорошо разбираться как в юридической стороне вопроса, так и в организационной и технической.
Давайте для начала разберём классический буллинг: когда один ребенок (группа детей) травит другого.
Это могут быть как одноклассники, так и просто другие обучающиеся данной школы. В основе сложности для разбирательств лежит момент, что родителей нет в школе и они не имеют возможности лично видеть происходящие ситуации — действия как их ребёнка, так и других детей в отношении их ребёнка. Учителя зачастую не обращают внимания на происходящие события. У них, кстати, для этого на самом деле нет ни времени, ни желания. Либо замечают, но предпочитают не вмешиваться. Потому, что если вмешаться, то учитель, получается, начинает фиксировать существование проблемы. А для современной школы и системы образования – это не приемлемый вариант.
Приемлем вариант «закрывать глаза». И, как бы, если «закрыть глаза», то проблемы вроде бы и нет. Также, учителя зачастую предпочитают бездействовать, потому что боятся родителей агрессора больше, чем родителей жертвы.
Юридическая сторона вопроса.
Буллинг – это нередко проблема взаимоотношений, конфликт, причем не всегда эти взаимоотношения перерастают в противоправные деяния. Взаимоотношения с психологической точки зрения закон не регулирует. Определения такого правонарушения, как буллинг (травля), законодательство РФ не содержит, но действия, составляющие объективную сторону буллинга (травли), можно квалифицировать по нескольким статьям КоАП РФ и УК РФ. Уголовно-правовые признаки буллинга полностью охватываются составом хулиганства (ст. 213 УК РФ), и поэтому установления самостоятельной ответственности за буллинг не требуется. Административная ответственность за действия, составляющие объективную сторону буллинга (травли), установлена ст. ст. 5.61, 5.61.1, 20.1 КоАП РФ. В соответствии с ч. 1, 2 ст. 5.61 КоАП РФ лицо может быть привлечено к ответственности за оскорбление, то есть унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной или иной противоречащей общепринятым нормам морали и нравственности форме, а также за оскорбление, содержащееся в публичном выступлении, публично демонстрирующемся произведении или средствах массовой информации либо совершенное публично с использованием информационно-телекоммуникационных сетей, включая сеть Интернет. По ст. 5.61.1 КоАП РФ можно привлечь к ответственности за клевету, то есть распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию. На основании ст. 20.1 КоАП РФ возможно привлечение к ответственности за мелкое хулиганство, то есть нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорбительным приставанием к гражданам, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества, а также за распространение в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе в сети Интернет, информации, выражающей в неприличной форме, которая оскорбляет человеческое достоинство и общественную нравственность. Указанные действия могут повлечь наложение административного штрафа или административный арест. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста 16 лет (ч. 1 ст. 2.3 КоАП РФ).
ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ:
1 ЭТАП сбор доказательной базы
Исходя из нашего личного опыта, мы советуем родителям: обеспечьте ребёнка звукозаписывающей аппаратурой, а именно - цифровым диктофоном. Но именно маленьким цифровым диктофоном — слово «маленький» здесь является ключевым. В своей заметке мы приведём примеры рекомендуемых вариантов для использования: как очень хороших, но дорогих, так и вариантов попроще, которые тоже могут помочь в этой ситуации.
Например, диктофон Sony ICD-TX660 стоимостью в 15 тысяч рублей, конечно же, является очень хорошим записывающим устройством.
Размером с маленькую зажигалку. Легко помещается в кармане. Записывает даже шёпот, хорошо отсеивает и фильтрует шумы, предоставляя возможность концентрироваться на основной информации. Также записывает на удалении в хорошем качестве, если, например, кто-то из детей или учителей повышает голос, кричит, орёт. Даже на расстоянии десяти метров — диктофон Sony ICD-TX660 позволит в хорошем качестве записать данные звуки.
Но не каждый родитель может себе позволить диктофон стоимостью в 15 тысяч рублей. Поэтому для таких родителей мы рекомендуем недорогие модели в виде диктофонов-часов.
Внешне они похожи на обычные цифровые часы, их необязательно сдавать, и ни у кого не вызывает подозрения, что это не часы, а в первую очередь цифровой диктофон. Такие модели ориентировочно стоят две с половиной — три с половиной тысячи рублей, то есть в среднем за три тысячи рублей родители могут приобрести их на Ozon или Wildberries, настроить, и каждый учебный день ребёнок может их с собой носить.
Еще один вариант диктофон в виде флешки. Наши родители такой использовали. Рабочий вариант. Но качество записи оставляет желать лучшего. Пойдет для записи уроков, когда в классе тишина и слышно только учителя. Не дальше третьей парты. Как раз на случай неадекватных учителей психов, орущих на детей.
Включать надо во время выхода и выключать, когда ребёнок приходит из школы. А далее уже в зависимости от того, о чём ребёнок рассказывает, что было, что происходило в школе, были ли акты агрессии со стороны других детей или учителей в сторону ребёнка, вы можете прослушать и дать оценку тому, что происходило в стенах школы. Если соответственно были оскорбления, были толчки, удары, подножки — часы-диктофон, либо маленький цифровой диктофон, позволят вам всё это зафиксировать, и это уже будет неопровержимая доказательная база.
Записывать на диктофон абсолютно законно! В первую очередь, помните: вы записываете своего ребенка для себя!!! Вы не следите за кем-то, вы находитесь в публичном пространстве, и вы записываете своего ребёнка для самого себя. Ну а то, что попадают, так скажем, окружающие на запись – это нормально и не является незаконным, так как это публичное пространство. Главный наш совет: не занимайтесь распространением этих аудиозаписей в сети, потому как правоохранительными органами это может быть воспринято как превышение необходимого и дискредитация граждан.
И да, записывать на диктофон на телефоне - мы не советуем. Это неудобно, ненадежно и скорее всего ребенок либо не справится, либо выдаст себя. Тут важно именно то, что вы включаете запись сами перед выходом ребенка и выключаете, когда он придет. Идеальный вариант, это если ребенок даже знать не будет что у него в рюкзаке или часах идет запись. Но часы – надежнее т.к. они будут с ним и в коридоре. Диктофон в рюкзаке не даст всей картины.
Что еще делаем:
Ведите хронологию (дневник событий):
Сохраните цифровые следы:
Про травмы/ущерб:
Ваша цель — перейти от «мне кажется» к «вот конкретные эпизоды».
2 ЭТАП официальная фиксация сложившейся ситуации
Ошибка многих родителей: когда начинается травля их ребёнка, они начинают общаться с классным руководителем, завучем, директором только устно. Дело в том, что должностные лица в учебном заведении не заинтересованы в решении конфликта. У них одна задача — чтобы родители молчали и не поднимали шум. Поэтому в большинстве случаев они не будут разбираться, кто прав, кто виноват. Потому что, если начать разбираться, то обязательно будет виноватый ребёнок. А у этого ребёнка тоже есть папа и мама. А вдруг у этих родителей есть связи? И это может выйти боком директору школы. Тем более если подтвердится факт травли, то для директора школы это будет означать, что работа в педагогическом коллективе и в школе выстроена плохо, нет системы профилактики, учителя не занимаются воспитанием. В общем, для директора одни минусы.
Поэтому, если у вас есть доказательства травли вашего ребёнка (смотрите первый этап), то не нужно затевать устный разговор с директором либо учителем о ваших планах. Потому как зачастую они начинают связываться с родителями другого ребёнка. А родители, в свою очередь, могут начать предпринимать меры против ваших будущих действий. Например, часто бывает так, что в травле участвуют несколько детей. И если родители виновных знают о том, что их дети нарушили, они планируют выгораживать своих детей. Они связываются с родителями других детей-виновников и договариваются, что дети будут говорить одну версию о том, что жертва сама была виновата, сама являлась зачинщиком, и именно её надо наказать, ведь они всего лишь защищались. Так часто бывает. В итоге слово одного против слова трех. Но если у вас есть аудио-видео доказательства, то перевес будет на вашей стороне.
Поэтому мы не советуем родителям оставлять всё в устной форме. Необходимо начать подавать официальные заявления. На первом этапе — директору школы
Первая официальная ступень: официальное заявление директору школы
Ваша задача — запустить процедуру.
Подавайте через канцелярию (входящий номер/дата/копия вам)
Что просить в заявлении:
Шаблон структуры заявления директору (коротко)
Если проблема — педагог
В заявлении отдельно:
По результатам этого этапа (письменного обращения к директору) вы должны получить не «разговор по душам», а управленческую реакцию школы, которая фиксируется документами и реально меняет ситуацию для ребенка.
По сути, родитель добивается трех вещей: чтобы школа официально признала, что проблема есть; чтобы школа прямо сейчас обеспечила ребенку безопасность; чтобы у вас на руках появились бумаги, с которыми можно контролировать исполнение и, если понадобится, идти выше.
Директор (или уполномоченный заместитель) обязан организовать разбор как руководитель учреждения. Это обычно выглядит так: назначают ответственного, собирают информацию у классного руководителя и предметников, берут объяснения у детей (в рамках допустимого) и у родителей, подключают психолога/соцпедагога. Если травили дети, созывается встреча со всеми участниками процесса, где выслушивается позиция каждой из сторон. Если травит педагог, директор обязан запустить служебную проверку уже как по сотруднику: выяснить факты, запросить объяснения, оценить, нарушены ли нормы педагогической этики и права ребенка, и принять меры так, чтобы контакт «ребенок—педагог» не превращался в ежедневную пытку. По итогам этих встреч – составляется документ/протокол/решение под готовым подписываются участники. Этот документ обязателен к исполнению. В нем прописываются и меры контроля.
Вторая ступень: выше школы (если реакции нет или формальная)
Если школа «не видит проблемы», затягивает, обвиняет ребенка — идите дальше, сохраняя всю переписку.
Куда обращаться (обычно по нарастающей):
Для «страшных» шагов важно: не «наказать любой ценой», а остановить вред и обеспечить безопасность. Иногда одного грамотного запроса в управление образования достаточно.
СКАЧАТЬ ОБРАЗЦЫ:
Жалоба в связи с организацией травли ребенка другим ребенком (директору школы)
Жалоба в связи с организацией травли ребенка учителем (директору школы)
Жалоба в связи с организацией травли ребенка в прокуратуру
Жалоба в связи с организацией травли ребенка в полицию
Чего лучше не делать (частые ошибки)
Устраивая «разборки» с другими детьми, вы, будучи взрослым человеком, безусловно, выступаете как правонарушитель и можете быть привлечены к уголовной ответственности, даже если просто хотели припугнуть, надавить.
То есть состав преступления – по ч. 1 ст. 213 УК РФ - может быть применен уже как квалификация ваших действий по отношению к другим детям.
«Разборки» в чатах – это раздувание конфликта, которое выражается в ругани, бессмысленной и отнимающей силы. Напрасная трата времени, к тому же это, скорее всего, только обострит конфликт. Это можно назвать таким термином – «флейминг», что означает "спор ради спора", где присутствуют все методы сетевого общения: чаты, форумы и социальные сети. Суть заключается в разногласиях, спорах и дискуссиях, что в дальнейшем переходит на личности. К флеймингу относятся жесткие высказывания, непонятные шутки, критика умственных способностей собеседника, а также оскорбления и унижения. В свою очередь, вы можете из позиции пострадавшего перейти в позицию виновного и еще и понести ответственность. Гражданская и административная ответственность, указанная выше и предусмотренная за буллинг, наступает и за совершение кибербуллинга.
Что касается непосильных требований к ребенку, типа «будь выше этого», «терпи», «разбирайся сам», «все проходит и это пройдет», то все перечисленное можно охарактеризовать как необоснованное бездействие родителей. Буллинг –не дежурная стычка и не просто конфликт, это проявление агрессии, в том числе физическое насилие, унижение, издевательство, которое носит систематический характер и относится к вопросам правового характера, требующим помощи не только родителей, но иногда и вмешательства правоохранительных органов. Даже для взрослых людей этот вопрос разрешить трудно, нужен юрист, адвокат, медиация и тп.
Таким образом, вопросы, связанные с буллингом — это сложносоставные и трудноразрешимые ситуации. В нашей инструкции представлен общий порядок действий, приведен универсальный алгоритм и универсальные заявления. Если у вас возникнут вопросы, требующие разрешения в индивидуальном порядке, то вы можете связаться с нами.
Наша деятельность ведется на общественных началах и энтузиазме. Мы обращаемся к Вам с просьбой оказать посильную помощь нашей экспертной и правозащитной деятельности по защите традиционной семьи и детей России от западных технологий и адаптированных с помощью лоббистов законов. С Вашей помощью мы сможем сделать еще больше полезных дел в защите традиционной Российской семьи!
Для оказания помощи можно перечислить деньги на карту СБЕРБАНКА 4276 5500 3421 4679,
получатель Баранец Ольга Николаевна
или воспользуйтесь формой для приема взносов:
Личный кабинет
